الثـورةالروسيـة وأزمـات الديمقراطيـات الليبراليـة
تمهيد : عرفت روسيا خلال مطلع القرن العشرين مجموعة
من المشاكل الخارجية والداخلية مهدت لاندلاع الثورة الروسية سنة 1917 م التي أسست لقيام النظام الاشتراكي ودخول
الأنظمة الديمقراطية الليبرالية في أزمات .
فما هو السياق التاريخي لاندلاع الثورة الروسية ؟ وما هي أبرز
مراحلها ؟ وما هي خطوات بناء وترسيخ النظام الاشتراكي من طرف لينين وستالين ؟ وما
هي طبيعة الأزمات التي عاشتها الديمقراطيات الليبرالية بعد الحرب العالمية الأولى؟
المقطع التعلمي الأول: السيـاق التاريخـي لاندلاع الثورة الروسيـة وأبـرز مـراحـلها .
النشاط التعلمي الأول : السيـاق التاريخـي لانـدلاع الثورة الروسيـة
ساهمت
مجموعة من الأسباب السياسية ، والاقتصادية ، والاجتماعية والعسكرية في اندلاع
الثورة الروسية :
الأسباب السياسية : تجلت
في سيادة نظام قيصري أوتوقراطي مستبد يجهل المبادئ الأساسية للديمقراطية و يرتبط بجهاز
إداري فاسد إلى جانب محدودية صلاحيات مجلس " الدوما " ، مما ساهم في
توتر العلاقة بين الشعب والسلطة الحاكمة و بروز تيارات حزبية معارضة للنظام
القيصري, أبرزها الحزب الاشتراكي الديمقراطي عن التيار الليبرالي والحزب الاشتراكي
الديمقراطي الذي برز فيه الجناح الثوري البلشفي بزعامة لينين .
الأسباب الاقتصادية تجلت في تأخر
الانطلاقة الصناعية إلى نهاية القرن 19 م ، وهيمنة الطبقة الغنية على الصناعة التي
كانت مقتصرة في بعض الجهات كموسكو و بيتروغراد... .
الأسباب الاجتماعية : وتباين
الوضعية الاجتماعية بين طبقة الكولاك ( كبار الملاكين من رجال الدين والنبلاء )
وطبقة الموجيك ( الفلاحون الفقراء ) .
الأسباب
العسكرية : مشاركة روسيا في الحرب العالمية الأولى وهي غير مستعدة لها
، مما أدى إلى توالي خسائرها البشرية والمادية وتدمر نفسية الشعب الذي دخل في موجة
من الإضرابات عجلت باندلاع الثورة الروسية .
النشاط التعلمي الثاني: مراحـل الثـورة الروسيـة
مرت
الثورة الروسية بمرحلتين بارزتين ، هما :
المرحلة الأولى : ثورة
فبراير 1917 : اندلعت
بمدينة بتروغراد بزعامة النساء يوم 23 فبراير ثم انضم إليها العمال والفلاحون
والجيش ، حملت شعار الخبز ورفض البيروقراطية وإيقاف الحرب ، مما اضطر القيصر
نيكولا الثاني إلى التنازل عن العرش ، وتشكلت حكومة بورجوازية مؤقتة برئاسة
كرينسكي ، قدمت للشعب عدة التزامات أهمها تمويل الجيش والسماح بعودة المنفيين
وإطلاق صراح السجناء .
المرحلة الثانية : ثورة أكتوبر 1917 ( الثورة البولشفية ) : هي الثورة التي قادها البلاشفة بزعامة لينين بسبب القمع و عدم وفاء الحكومة البرجوازية بالتزاماتها ونهجها لسياسة القمع ، حيث نجحت عبر العمل المسلح في احتلال المرافق الحيوية للبلاد وحصار القصر الرئاسي " قصر الشتاء " الذي انتهى بإستسلام الحكومة المؤقتة .
↚
المقطع التعلمي الثاني: خطـوات إرسـاء وترسيـخ النظـام الاشتـراكـي فـي روسيـا بعـد الثـورة .
النشاط التعلمي الأول :خطوات وصعوبات إرساء النظام الاشتراكي في عهد لينين مابين 1917م و1924م
تشكلت حكومة اشتراكية برئاسة لينين الذي اتخذ
عدة إجراءات استعجالية عبر إصدار المراسيم الآتية :
مرسوم
السلم : الانسحاب من الحرب دون تقديم تنازلات أو
تعويضات
مرسوم
الأرض : تجريد كبار الملاك من أراضيهم وتوزيعها على
صغار الفلاحين
مرسوم المؤسسات
الصناعية : تكليف العمال بمراقبة المصانع
مرسوم القوميات :
منح القوميات حق تقرير المصير .
أدت
إجراءات الحزب البلشفي إلى بروز عدة مشاكل ، تمثلت في ردود الفعل الداخلية
المعارضة للنظام الجديد بقيادة البرجوازية والنبلاء الذين شكلوا الجيش الأبيض
ودخلوا في حرب أهلية ما بين سنتي 1918 و 1921 م مع الجيش الأحمر التابع للبلاشفة .
وقد استفادت القوات البيضاء من دعم القوى
الرأسمالية ماديا وعسكريا ( فرنسا- إنجلترا ) بسبب تخوفها من انتقال الثورة
الاشتراكية إلى بلدانها . كما طبق لينين مبدأ شيوعية الحرب ، وخلالها عرفت
روسيا أزمة اقتصادية ، حيث تم إلزام الفلاحين بتقديم فائض إنتاجهم للدولة دون
مقابل ليساهم الجميع في تكاليف الحرب الأهلية ، إضافة إلى تأميم الصناعة والتجارة
ووسائل النقل ، وإعلان الحزب الشيوعي حزبا وحيدا بالبلاد . وقد خلفت الحرب الأهلية
مشاكل كثيرة عانى منها المجتمع الروسي ، وللتخفيف منها سن لينين سياسة اقتصادية
جديدة سنة 1921 م تراجع فيها مؤقتا عن الاشتراكية وعاد للرأسمالية بشكل محدود
، حيث سمح للفلاحين ببيع منتجاتهم بكامل الحرية ، وأعاد مؤسسات صناعية صغرى
للرأسمال الأجنبي ، وسمح بالتجارة الحرة ، وسك النقود ، مما أدى إلى انتعاش
الاقتصاد وتحسن الوضع الاجتماعي .
النشاط التعلمي الثاني :ترسيخ النظام الاشتراكي في عهد ستالين
.
دخل الاتحاد السوفياتي بعد وفاة لينين سنة 1924
م إلى مرحلة جديدة تعرف " بمرحلة ستالين " ، هذا الأخير الذي سيدخل في
صراع مع تروتسكي ( قائد الجيش الأحمر ) ، الذي عارض السياسة الاقتصادية الجديدة ،
مما دفع ستالين إلى إلغائها سنة 1928 م ، وفي المقابل نهج سياسة المخططات الخماسية
التي تضمنت وضع تصاميم خماسية تهدف إلى ترسيخ النظام الاشتراكي وبناء اقتصاد قوي من
خلال تأميم الصناعة والتجارة وتوسيع أرضي الدولة " السوفخوزات "
وإنشاء التعاونيات الفلاحية " الكولخوزات " ، وإعطاء الأولوية
للصناعات الثقيلة وصناعة الأسلحة عندما اندلعت الحرب العالمية الثانية .
أدت سياسة التخطيط إلى تقدم الاتحاد السوفياتي عالميا وبناء المجتمع الاشتراكي ، لكن في المقابل ظهرت معارضات في صفوف الفلاحين للكولخوزات وتراجع الحقوق والحريات ، مما أدى إلى تكريس دكتاتورية ستالين .
المقطع التعلمي الثالث :أزمــــــــــات الديمقراطيـــــــــــات الغربيــة
النشاط التعلمي الأول : مظاهر أزمات الديمقراطيات الغربية ما بين 1920 و 1921 م .
عانت
الديمقراطيات الليبرالية بأوربا الغربية بعد الحرب العالمية الأولى من :
أزمات
سياسية تجلت في عدم استقرار الحكومات ، واشتداد التطرف السياسي ...
أزمات
اقتصادية تجلت في تفاقم الأوضاع النقدية ، ظاهرة التضخم وإفلاس المؤسسات
البنكية ...
أزمات
اجتماعية تجسدت في ارتفاع الأسعار وتراجع القدرة الشرائية وانتشار البطالة
التي أنتجت حركات احتجاجية من طرف المنظمات العمالية .
النشاط التعلمي الثاني: مظاهر الأزمة في فرنسا بعد الحرب العالمية الأولى .
خرجت فرنسا منتصرة من الحرب التي كلفتها خسائر
مادية وبشرية كبيرة ، مما جعلها تدخل في عدة أزمات على المستوى الاقتصادي بفعل
ارتفاع تكاليف الحرب والتضخم ... ، مما خلق مشاكل اجتماعية للانتشار البطالة
وتنامي موجة الاحتجاجات ... ، أدت هذه الأزمات إلى عدم الاستقرار السياسي في
المؤسسات التنفيذية عبر تشكيل حكومات ائتلافية ضعيفة وفي المؤسسات التشريعية التي
عجزت عن تشكيل أغلبية برلمانية متجانسة ، فكانت النتيجة فقدان الثقة في النظام
الديمقراطي وتنامي العداء للبرلمانية وتصاعد مظاهر العنف السياسي .
النشاط التعلمي الأول: مظاهر الأزمة في ايطاليا بعد الحرب العالمية الأولى .
عاشت
إيطاليا ظروفا صعبة أدت إلى حدوث انهيار اقتصادي ، مما انعكس سلبا على الأوضاع
الاجتماعية ، حيث تزايد عدد العاطلين ، وتراجعت القدرة الشرائية ، وتدهورت أوضاع
الفلاحين والعمال وانتشر الفقر في صفوفهم ، مما أدى إلى تنامي حركات الاحتجاج
المصحوبة بالعنف ، وبالتالي هذه الأزمات تسببت في ضعف السلطة الحاكمة ، وصراع
الأحزاب على الحكم ، مما عبد الطريق أمام الحزب الفاشي بزعامة موسوليني إلى الوصول
للحكم سنة 1922 م بواسطة العنف والقمع ليؤسس بذلك نظاما ديكتاتوريا .
خاتمة : ساهمت الحرب العالمية الأولى في ظهور النظام
الاشتراكي بالاتحاد السوفياتي عبر الثورة الروسية والبلشفية إلى جانب حدوث أزمات
اقتصادية واجتماعية وسياسية في الأنظمة الديمقراطية الغربية .
المصطلحات
الثورة الروسية : يقصد
بها الثورة التي اندلعت بـ روسيا في فبراير 1917 م والتي انتهت بزوال الحكم
القيصري ووصول حكومة بورجوازية مؤقتة للحكم التي هي الأخرى لم تعمر طويلا في سدة
الحكم بفعل الثورة التي قام بها البلاشفة في أكتوبر 1917 م .
النظام
الاشتراكي السوفياتي : هو نظام اقتصادي قائم على الملكية الجماعية
لوسائل الإنتاج والإدارة التعاونية للاقتصاد ، وقد ظهر مع لينين ليتم ترسيخه في
عهد ستالين .
لينين :
هو فلاديمير ألييتش أوليانوف المعروف بـ لينين ، اشتغل بالمحاماة وتبنى الفكر
الماركسي ، نفي إلى سيبيريا ، وتزعم البلاشفة وقاد ثورة أكتوبر 1917 م .
ستالين :
ولد بمنطقة جورجيا ، انخرط في الخلايا السرية ، ونفي إلى سيبيريا ، وشغل منصب رئيس
تحرير جريدة البرافدا وعين كاتبا عاما للحزب الشيوعي سنة 1922 م .
السياسة الاقتصادية الجديدة " نيب " :
هي السياسة التي اعتمدها لينين سنة 1921 م للتخفيف من حدة الحرب الأهلية ، حيث
تراجع فيها موقتا عن الاشتراكية وعاد للرأسمالية بشكل محدود .
الديمقراطيات الليبرالية :
المقصود بها أنظمة الحكم التي ظهرت بأروبا الغربية خلال القرن العشرين ( خاصة بعد
الحرب العالمية الأولى ) ، وتقوم على الحرية واحترام حقوق الإنسان والفصل بين
السلط ...
سياسة التخطيط : هي سياسة التصاميم
الخماسية التي نهجها ستالين من أجل ترسيخ النظام الاشتراكي وبناء اقتصاد قوي ...
شيوعية الحرب : سياسة لجأ إليها ليين ما
بين 1919 – 1921 م ، تميزت بصرامتها من قبل تأميم المعامل الصغيرة ومصادرة فائض
الإنتاج الزراعي لتموين المدن والجيش الأحمر .
الجيش الأبيض ( القوات
البيضاء ) : تمثل الحركة المضادة للثورة البلشفية
ضمت كل من الفئات المتضررة من إجراءات البلاشفة مستفيدة من الدعم المالي والعسكري
للدول الأوربية .
الجيش الأحمر : جيش الثورة البلشفية تشكل
بقيادة تروتسكي لتنظيم الدفاع عن النظام الجديد ، وهو مكون من 5 ملايين من العمال
والفلاحين .
#دروس_الاجتماعيات
#دروس_التاريخ_و_الجغرافيا
#دروس_التاريخ
#درس_العالم _غداة_الحرب_العالمية_الأولى
#الثانية_باك_اداب_و_علوم انسانية
#الثانية_باك_اداب
#كتاب_في_رحاب_التاريخ
#كتاب_الجديد_في_التاريخ
#كتاب_المسار_الجغرافيا
#كتاب_المنار_الجغرافيا
شكرا أستاذ
ردحذف